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Geschrieben von: Amardeo Sarma

Praktisches Lernen, kritisches Denken und Umweltengagement an der Kasese Municipal High Humanist School in Uganda

Vom 28. September bis zum 2. Oktober 2026 nahmen die Schüler der Kasese Municipal High Humanist School im Rahmen der jährlichen Wissenschaftswoche eine Woche lang an praxisorientierten wissenschaftlichen Lernaktivitäten, Experimenten, Feldaktivitäten und Umweltinitiativen teil. Ziel war es, wissenschaftliche Kompetenz, das kritische Denken und die praktischen Problemlösungsfähigkeiten der Schüler zu stärken sowie zu veranschaulichen, wie Beobachtung, Experimente und Belege uns dabei helfen, verlässliches Wissen von Annahmen und Wunschdenken zu unterscheiden.

Wissenschaft wird lebendig, wenn die Schüler über die Lehrbücher hinausgehen und die Welt selbst erforschen. Während der gesamten Woche untersuchten die Schüler, wie wissenschaftliche Erkenntnisse und Methoden in den Bereichen Landwirtschaft, Gesundheit, Umweltschutz, Technologie und Gemeindeentwicklung angewendet werden können.

Von wissenschaftlichen Konzepten zu praktischen Anwendungen

Das Programm begann mit einer Einführung in wissenschaftliches Denken und Projektplanung. Die Schüler diskutierten, wie Projekte entwickelt werden, wie Herausforderungen erkannt und bewältigt werden können und wie Ideen in Initiativen umgesetzt werden können, die den Gemeinden zugutekommen.

Die Teilnehmer lernten außerdem etwas über wissenschaftliche Kommunikation, darunter auch, wie wichtig es ist, bei der Beschreibung von Beobachtungen, Belegen und Schlussfolgerungen eine klare und präzise Sprache zu verwenden.

Geografie und moderne Technologie

Am zweiten Tag standen Geografie und Navigationsfähigkeiten im Mittelpunkt. Die Schüler arbeiteten mit Karten und Koordinaten und lernten, wie die GPS-Technologie (Global Positioning System) zur Navigation, Positionsbestimmung und Erfassung geografischer Daten eingesetzt wird.

Durch die Verbindung traditioneller Kartenlesekompetenzen mit moderner GPS-Technologie erfuhren die Schüler, wie geografisches Wissen im Alltag und in verschiedenen Berufsfeldern praktisch eingesetzt wird.

Lernen durch Experimentieren

Die Science Week bot zahlreiche Gelegenheiten zum praktischen Experimentieren.

Experimentieren ist das Herzstück der Wissenschaft. Anstatt Ideen einfach zu akzeptieren, nur weil sie plausibel erscheinen oder unseren Wünschen entsprechen, überprüfen wir Hypothesen anhand der Realität. Auf diese Weise schafft die Wissenschaft verlässliches Wissen und schützt uns vor Wunschdenken. Selbst wenn Schüler bereits etablierte Theorien untersuchen, hilft ihnen die Durchführung der Experimente selbst dabei, die Belege zu verstehen, auf denen diese Theorien beruhen.

Die Schüler untersuchten die Auswirkungen der Temperatur auf die Diffusion, erforschten das Hookesche Gesetz durch praktische Messungen und wandten mathematisches Denken an, um praktische Probleme zu lösen.

Zu den landwirtschaftlichen Aktivitäten gehörten die Herstellung organischer Düngemittel sowie Diskussionen über nachhaltige Anbaumethoden, Bodengesundheit und umweltverträgliche Lebensmittelproduktion.

In den Chemie-Einheiten konnten Schüler chemische Reaktionen aus erster Hand beobachten, darunter Experimente zur Wärmeentwicklung, zu Neutralisationsreaktionen, zur Löslichkeit und zu den Auswirkungen von Wärme auf Salze.

Durch diese Aktivitäten übten sie, Beobachtungen anzustellen, Messungen durchzuführen und Ergebnisse mit wissenschaftlichen Erwartungen zu vergleichen.

Umweltschutz in der Praxis

Einer der Höhepunkte der Woche war eine groß angelegte Baumpflanzaktion, an der Schüler und Lehrer teilnahmen.

Im Rahmen eines umfassenderen Engagements für Umweltschutz und Nachhaltigkeit wurden auf dem gesamten Schulgelände einheimische Bäume, Obstbäume und Pflanzenarten mit medizinischem Nutzen gepflanzt.

Die Schüler richteten außerdem eine Baumschule ein, um Setzlinge für zukünftige Pflanzaktionen bereitzustellen und die Öffentlichkeitsarbeit in der lokalen Gemeinschaft zu unterstützen.
Diese Initiative zeigte, dass es im wissenschaftlichen Unterricht nicht nur darum geht, die Natur zu verstehen. Wissenschaftlicher Unterricht kann auch das Wissen vermitteln, das für verantwortungsbewusstes und praktisches Handeln erforderlich ist.

Die Vielfalt des Lebens entdecken

Zu den Aktivitäten im Fach Biologie gehörten Taxonomie-Übungen, bei denen die Schüler verschiedene Insekten untersuchten und klassifizierten. Außerdem führten sie Lebensmitteluntersuchungen mit Laborreagenzien durch, um die in verschiedenen Lebensmittelproben enthaltenen Nährstoffe zu bestimmen.

Diese praktischen Übungen stärkten die Beobachtungsgabe der Schüler und ihre Fähigkeit, auf der Grundlage von Belegen Schlussfolgerungen zu ziehen.

Die Einordnung des Direktors

Doch welche langfristigen Ziele verfolgt die Schule mit den regelmäßig stattfindenden Science Weeks? Wir haben den Direktor, Robert Musubaho Bwambale, gefragt. Er antwortete:

An der Kasese Municipal High Humanist School organisieren wir Science Weeks, um die Schüler dafür zu begeistern, Wissenschaften wertzuschätzen, kritisches Denken zu entwickeln und zu verstehen, wie wissenschaftliche Erkenntnisse zur Bewältigung realer Herausforderungen in ihren Gemeinden beitragen können. Wir sind davon überzeugt, dass Bildung über die Theorie im Klassenzimmer hinausgehen sollte. Deshalb geben wir den Schülern die Möglichkeit, Experimente durchzuführen, Fragen zu stellen, Ideen zu erforschen und praktische Lösungen auf der Grundlage von Belegen und Vernunft zu entwickeln.

Mit den Science Weeks wollen wir Neugier, Kreativität, Innovationskraft und Selbstvertrauen bei unseren Schülern fördern und sie gleichzeitig dazu ermutigen, eine Laufbahn in den Bereichen Naturwissenschaften, Technik, Ingenieurwesen und Mathematik einzuschlagen. Unsere Hoffnung ist es, eine Generation junger Menschen heranzubilden, die Wissenschaft und humanistische Werte nutzen, um ihre Gemeinden zu verbessern, die Umwelt zu schützen und zu einer gesünderen, nachhaltigeren und wohlhabenderen Zukunft beizutragen.

Warum dies wichtig ist

Scientific Temper ist der Überzeugung, dass es bei naturwissenschaftlicher Bildung um weit mehr geht als um akademische Leistungen. Sie vermittelt jungen Menschen die Fähigkeiten, kritisch zu denken, Belege zu bewerten, Probleme zu lösen und sich konstruktiv mit den Herausforderungen auseinanderzusetzen, denen ihre Gemeinschaften und die Welt insgesamt gegenüberstehen.

Indem die Schüler lernen, Ideen anhand von Beobachtungen und Belegen zu überprüfen, können sie konkurrierende Behauptungen besser beurteilen und fundierte Entscheidungen treffen.

Die Wissenschaftswoche an der Kasese Municipal High Humanist School hat gezeigt, wie praktisches Lernen Neugier wecken, Selbstvertrauen stärken und wissenschaftliches Wissen mit realen Herausforderungen verknüpfen kann.

Wir danken Robert Musubaho Bwambale, den Lehrkräften, der Schulleitung und vor allem den Schülern, die mit ihrem Engagement für wissenschaftliches Forschen und lebenslanges Lernen zum Erfolg der Veranstaltung beigetragen haben.

Blick in die Zukunft

Scientific Temper ist stolz darauf, Initiativen zu unterstützen, die den naturwissenschaftlichen Unterricht und das kritische Denken stärken, insbesondere dort, wo der Zugang zu praktischen Lernmöglichkeiten einen dauerhaften Unterschied bewirken kann.

Der Erfolg der Wissenschaftswoche 2026 zeigt, was erreicht werden kann, wenn Pädagogen, Schüler und Förderer zusammenarbeiten, um sinnvolle Lernerfahrungen zu schaffen.

Wir freuen uns darauf, unsere Partnerschaft mit der Schule fortzusetzen und zukünftige Bildungsinitiativen zu unterstützen, die jungen Menschen helfen, das Wissen, die Fähigkeiten und die Neugier zu entwickeln, die sie benötigen, um ihre eigene Zukunft zu gestalten und einen Beitrag für ihre Gemeinschaften zu leisten.

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Geschrieben von: Feodor

Förderung wissenschaftlichen Denkens durch Praxis und pädagogische Unterstützung

Vom 8. bis 12. Juni 2026 veranstaltete die Kasese Municipal High Humanist School in Uganda ihre zweite Wissenschaftswoche in diesem Jahr.

Das fünftägige Programm verband praktische Experimente, gezielte akademische Unterstützung und Lernerfahrungen aus der Praxis. Ziel war es, das wissenschaftliche Verständnis der Schüler zu stärken, kritisches Denken zu fördern und die Vorbereitung auf nationale Prüfungen zu verbessern. Die Veranstaltung wurde von Schülern und Mitarbeitern rege besucht und von der Schule als eine der wirkungsvollsten akademischen Aktivitäten des Jahres bezeichnet.

Praktische Wissenschaft und praxisnahes Lernen

Ein zentraler Bestandteil des Programms war die starke Betonung des praktischen Lernens. Die Schüler führten Experimente in Chemie, Biologie, Physik und Landwirtschaft durch und wandten dabei theoretisches Wissen in einer strukturierten und beaufsichtigten Umgebung an.

Darüber hinaus ermöglichte eine Exkursion entlang des Nyamwamba-Flusses den Schülern, Umwelt- und wissenschaftliche Phänomene direkt zu beobachten. Unter Anleitung der Lehrer wurden die Teilnehmer dazu ermutigt, Fragen zu stellen und Unterrichtsinhalte mit realen Kontexten zu verknüpfen, was die Lernerfahrung sowohl interaktiv als auch einprägsam machte.

Fokus auf Prüfungsvorbereitung

Ein wichtiger Bestandteil der Wissenschaftswoche war die Unterstützung bei der Prüfungsvorbereitung. Zwei erfahrene nationale Prüfer boten spezielle Nachhilfesitzungen an, in denen sie erklärten, wie Prüfungen bewertet und Noten vergeben werden.

Die Schüler erhielten praktische Ratschläge zu Antworttechniken, Zeitmanagement und Strategien zur Leistungsoptimierung in wissenschaftlichen Fächern. Dieser direkte Einblick in Prüfungsabläufe ist besonders wertvoll, um den Schülern dabei zu helfen, ihr Wissen in messbaren akademischen Erfolg umzusetzen.

Ein unterstützendes Lernumfeld

Um sicherzustellen, dass sich die Schüler voll und ganz auf das intensive Programm einlassen konnten, sorgte die Schule täglich für Erfrischungen, und die Woche endete mit einem gemeinsamen Essen für die gesamte Schulgemeinschaft.

Solche Maßnahmen tragen zu einem positiven und inklusiven Lernumfeld bei, stärken die Motivation und schaffen ein Gefühl der gemeinsamen Leistung unter Schülern, Lehrern und Moderatoren.

Perspektive von Scientific Temper

Scientific Temper unterstützt Bildungsinitiativen, die wissenschaftliche Kompetenz, kritisches Denken und evidenzbasiertes Denken stärken. Die Wissenschaftswoche an der Kasese Municipal High Humanist School ist ein konkretes Beispiel dafür, wie gezielte Unterstützung einen bedeutenden Einfluss auf die Bildung haben kann.

Aus unserer Sicht sind drei Aspekte besonders relevant:

• Erstens die Integration von Theorie und Praxis. Durch praktische Experimente und Feldstudien können die Schüler Wissenschaft als Methode zum Verständnis der Welt erleben und nicht als rein abstraktes Fach.
• Zweitens der Fokus auf kritisches Denken und die Fähigkeit zur kritischen Auseinandersetzung. Das Verständnis dafür, wie Wissen bewertet wird, hilft den Schülern, über das Auswendiglernen hinauszugehen und strukturierte Denkfähigkeiten zu entwickeln.
• Drittens die Bedeutung von Motivation und Gemeinschaft. Die Schaffung eines unterstützenden Umfelds, einschließlich gemeinsamer Aktivitäten und der Anerkennung von Leistungen, stärkt das Engagement der Schüler für das Lernen.

Das Feedback der Schule zeigt, dass die Schüler nicht nur Wissen und praktische Fähigkeiten erworben haben, sondern auch neues Selbstvertrauen und neue Motivation. Dies steht im Einklang mit dem übergeordneten Ziel von Scientific Temper, junge Menschen zu befähigen, der Welt mit Neugier, rationaler Neugier und einem Bekenntnis zu evidenzbasiertem Denken zu begegnen.

Ausblick

Scientific Temper beabsichtigt, seine Unterstützung für wissenschaftliche Bildungsinitiativen dieser Art fortzusetzen und auszuweiten. Eine weitere Wissenschaftswoche ist bereits für später in diesem Jahr geplant, aufbauend auf den positiven Erfahrungen und den starken Ergebnissen, die im Juni erzielt wurden.

Über Kasese hinaus prüft Scientific Temper auch Möglichkeiten, ähnliche Programme an weiteren Schulen in Afrika und Indien zu unterstützen. Ziel ist es, einer breiteren Gruppe von Schülern Zugang zu hochwertigem wissenschaftlichem Unterricht, praktischen Lernerfahrungen und Werkzeugen zum kritischen Denken zu ermöglichen.

Die Wissenschaftswoche 2026 zeigt, dass gezielte Maßnahmen einen messbaren Unterschied bewirken können. Die Ausweitung solcher Initiativen hat das Potenzial, diese Wirkung zu vervielfachen und den wissenschaftlichen Geist als Grundlage für die Bildung in verschiedenen Regionen zu stärken.

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Geschrieben von: Amardeo Sarma

Im September 2025 fand an der Kasese Humanist School im Westen Ugandas die Science Week statt – eine lebendige Woche voller Neugier, kritischem Denken und der Kraft von Bildung. Unterstützt von Scientific Temper brachte die Veranstaltung Schüler, Lehrkräfte und Mitglieder der Gemeinde zusammen, um Wissenschaft durch Experimente, Vorträge und Mitmachaktionen zu erleben.

Die Woche machte deutlich, wie wichtig wissenschaftliche Bildung ist, um lokale und globale Herausforderungen zu verstehen und zu bewältigen. Ob Klimawandel, Gesundheit oder Technik – alle beteiligten setzten sich mit aktuellen Themen auf wissenschaftlicher Grundlage auseinander. Dabei standen auch humanistische Werte im Mittelpunkt: offene Diskussion, evidenzbasiertes Denken und Respekt vor der Vernunft.

Für Scientific Temper ist die Unterstützung dieser Initiative Teil eines größeren Ziels: universelles Denken zu fördern und junge Menschen – insbesondere im Globalen Süden – zu befähigen, ihre Zukunft selbst zu gestalten. Afrika ist ein Kontinent der Zukunft, und Bildung ist der Schlüssel zu seinem Potenzial.

Den vollständigen englischen Artikel finden Sie auf Substack:
👉 Science Week in Uganda – Education and Empowerment in Action

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Geschrieben von: Amardeo Sarma

Scientific Temper hat die Kasese Humanist School in Uganda durch verschiedene Initiativen unterstützt, um die Bildungserfahrungen der Schüler zu verbessern. Diese Unterstützung wurde dank der großzügigen Beiträge unserer Spender, sowohl Einzelpersonen als auch Stiftungen, ermöglicht, und wir hoffen, diese Aktivitäten mit ihrer fortlaufenden Unterstützung fortsetzen zu können.

Höhepunkte

Scientific Temper stellte Labormaterial für die Sekundarstufe der Kasese Humanist School zur Verfügung. Diese Materialien haben den Lernprozess erheblich verbessert, insbesondere bei den praktischen Prüfungen in Chemie, Biologie und Physik. Der Direktor der Schule, Robert Bwambale Musubaho, bedankte sich für die fortgesetzte Unterstützung und betonte, dass mit Hilfe der Wissenschaft Fortschritte erzielt werden können.

Mit unserer Unterstützung hat die Schule den Rukoki-Schulcampus, einschließlich der Klassenräume, der Aula, der Bibliothek und des Labors, beleuchtet. Solarleuchten wurden auch im Büro der Municipal High Humanist School und in den Schlafsälen für Jungen und Mädchen installiert. Diese Initiative hat die Sicherheit und das Lernumfeld für die Schüler verbessert.

Um die Lernbedingungen in der Schule weiter zu verbessern, finanzierten wir 20 Stühle in den Klassenzimmern, die mit Lack überzogen wurden, um den Komfort der Schüler beim Lernen zu erhöhen. Das naturwissenschaftliche Labor wurde mit Holztischen ausgestattet, und die Bibliothek erhielt Metallbänke, damit sich die Schüler bei der Nutzung der Bibliothek besser konzentrieren können. Wir werden auch weiterhin dazu beitragen, die Infrastruktur der Schule zu verbessern.

Bisherige und künftige Aufgaben

Diese Erfolge waren nur dank der großzügigen Spenden unserer Unterstützer möglich. Wir danken allen Spendern von ganzem Herzen und hoffen auf ihre weitere Großzügigkeit, um diese wichtigen Aktivitäten zu unterstützen und auszubauen. Auch die Giordano-Bruno-Stiftung hat ihre Unterstützung für Scientific Temper zugesagt und unterstreicht damit unseren Auftrag, eine wissenschaftlich aufgeschlossene Haltung zu fördern und die wissenschaftliche Bildung voranzutreiben.

Wir danken auch Dr. Benedikt Matenaer für sein Engagement bei der deutlichen Erhöhung unserer Spenden.

Der Direktor der Schule, Musubaho, schreibt: „Die Zukunft Ugandas liegt in der Befähigung junger Menschen mit Bildung und Fähigkeiten. Wissenschaft ist dafür eine hervorragende Grundlage. Vielen Dank an Scientific Temper für die Unterstützung unseres Schulprojekts.“

Bitte sehen Sie hier nach, wie Sie spenden können, um uns dabei zu unterstützen, unsere Arbeit für die Schule aufrechtzuerhalten.

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Geschrieben von: Amardeo Sarma

Dank der Spenden von und über Dr. Benedikt Matenaer konnten wir die Unterstützung der Kasese Humanist School in Uganda fortsetzen.

Diesmal wurde unsere Unterstützung für die Ausstattung der Bibliothek verwendet.

Noch ist nicht alles fertig, aber die Schüler können jetzt schon bequemer sitzen.

Die Schule berichtet darüber auch auf ihrer Homepage.

Die 20 Stühle, die in den Klassenzimmern aufgestellt werden sollen, wurden mit einer Lackschicht versehen, damit die Schüler der Municipal High Humanist School, einem Sekundarbereich der Kasese Humanist School, beim Lernen besser sitzen können. An den Tischen wird noch gearbeitet.

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Geschrieben von: Amardeo Sarma

Dank unserer Unterstützung ist der Schulcampus der Rukoki-Schule nun auch nachts gut beleuchtet. In den Klassenzimmern der gesamten Sekundarstufe, in der Schulaula, in der Bibliothek und im Labor wurden Lampen installiert. Auch im Büro der städtischen humanistischen Oberschule wurden Solarleuchten angebracht. Die Schlafsäle für Jungen und Mädchen haben ebenfalls davon profitiert.

Wir von Scientific Temper freuen uns, dass unsere Unterstützung allen in der Schule zugutekommt. Macht weiter so!